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教育部谈减负 不能搞“一刀切”

教育部谈减负 不能搞“一刀切”

发布日期:2019-12-27 编辑:领学者教育 点击:

现在对小学生的学习要求越来越高,减负的口号形同虚设。在前段时间教育部召开的通气会上,再次强调,减负不能简单地降低课业难度,减少作业量,不能搞“一味的”、“一刀切”减负。

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“大家还是要鼓励学生认真学习、勤奋学习、刻苦学习,这是大家的优良传统,同时也要让学生的努力付出是值得的。”教育部基础教育司司长吕玉刚指出。

合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件,这不应该视为过重学业负担。减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理的过重负担。

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同时此次通气会上还指出,要减少考试次数,不得公布考试成绩和排名,坚决禁止分班考试,实行均衡编班。

针对这些规定,有家长认为这将有效地改善应试教育的现状,但更多的家长却担心,看不到孩子的成绩排名,无法真实了解孩子的学习状态,也无法激励他的学习动力。

其实如果孩子学习成绩能上去,底牌够硬,这些担忧自然就不存在了。

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领学者教育响应国家减负号召,研发专注力学具系列,通过九宫木块的摆放,每个木块6个面的翻转,共108面的记忆,锻炼孩子手眼协调能力,记忆能力,专注力和注意力,开发孩子的右脑。

除此之外,题册涵盖内容丰富,包含小学语文数学重点常识点和考点,让孩子不断巩固必考常识点,既避免了机械刷题等传统学习弊端,又能从孩子的学习成绩上体现价值!


本文网址:/news/714.html

相关标签:教育局,减负,小学生,教育

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